Data: 19 a 23 de maio de 2025

O Lavoro – Grupo de Estudos e Pesquisas em Gestão, Trabalho e Educação (UNEB) em parceria com o Kairós - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho, educação e Políticas Públicas (UFSM) realizou um Curso de Extensão que teve como objetivo proporcionar um espaço de estudo, reflexão e crítica sobre a historicidade da Educação Profissional e Tecnológica em sua relação com a pesquisa sobre Trabalho e Educação, no contexto da formação social dependente brasileira. 

O curso foi ministrado pelo Prof. Dr. Marcos Britto Corrêa - Universidade Federal de Santa Maria/KAIRÓS, entre os dias 19 e 23 de maio 2025, no Departamento de Educação da UNEB - Programa de Pós-graduação em Educação e Contemporaneidade, das 9:00 às 12:00, na modalidade presencial. O curso teve uma carga horária de 30h, com emissão de certificado.

DATA: 21 e 22 de novembro de 2022

O IV Colóquio Internacional de Pesquisa Aplicada em Educação, realizado nos dias 21 e 22 de novembro de 2022, na cidade de Salvador/BA, apresentou como tema central: Gestão e Tecnologias em Educação no contexto atual. Esse evento teve a participação expressiva da comunidade da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), entre estudantes da graduação, pós-graduação, professores e demais profissionais da Educação Básica.

O IV Colóquio Internacional de Pesquisa Aplicada em Educação, realizado nos dias 21 e 22 de novembro de 2022, na cidade de Salvador/BA, apresentou como tema central: Gestão e Tecnologias em Educação no contexto atual. Esse evento teve a participação expressiva da comunidade da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), entre estudantes da graduação, pós-graduação, professores e demais profissionais da Educação Básica.

A estrutura destes anais está organizada em diferentes eixos temáticos, sendo eles: Eixo 1 - Gestão, políticas educacionais e tecnologias; Eixo 2 - Formação de profissionais da Educação; Eixo 3 - Educação e Tecnologias. A partir de agora será apresentada uma síntese de cada texto, com a finalidade de aguçar o interesse do leitor e convidá-lo a ler a obra integralmente.